Dự án Khởi Nghiệp STEM tập trung phát triển các bộ kit lắp ráp, robot mini và chương trình dạy STEM tích hợp theo chuẩn SGK dành cho học sinh phổ thông. Sản phẩm giúp học sinh tiếp cận khoa học, lập trình và kỹ thuật thông qua thực hành trực tiếp, thay vì học lý thuyết khô cứng. Dự án không chỉ cung cấp bộ kit mà còn triển khai workshop trải nghiệm, lớp học STEM, và tư vấn thiết kế phòng STEM Lab cho trường học. Mục tiêu là xây dựng mô hình giáo dục hiện đại – kích thích tư duy sáng tạo – hình thành nền tảng công nghệ vững chắc cho thế hệ trẻ Việt Nam trong tương lai.
1. Tổng quan dự án
.jpg)
Trong bối cảnh giáo dục Việt Nam đang chuyển mình từ dạy lý thuyết sang phát triển năng lực tư duy – sáng tạo, STEM là định hướng trọng tâm của đổi mới giáo dục. Dự án được xây dựng với mục tiêu đưa STEM đến gần hơn với học sinh phổ thông thông qua sản phẩm thực tiễn – dễ áp dụng – dễ triển khai trong môi trường trường học.
Dự án cung cấp bộ kit STEM, mô hình lắp ráp, robot mini và các chương trình hỗ trợ giảng dạy STEM phù hợp theo nội dung SGK phổ thông mới. Thông qua việc tự lắp ráp và tự trải nghiệm, học sinh được tiếp cận lĩnh vực Khoa học – Công nghệ – Lập trình – Kỹ thuật theo hướng thực hành thay vì học thụ động.
2. Giá trị mang lại
STEM không chỉ truyền kiến thức mà còn giúp hình thành khả năng tư duy – phân tích – sáng tạo ngay từ bậc phổ thông. Dự án tạo ra các giá trị thực tế như:
Hỗ trợ trường học triển khai STEM đúng chuẩn, giảm áp lực biên soạn nội dung cho giáo viên.
Thay đổi phương pháp học từ “nghe – chép” sang “học qua trải nghiệm – tự khám phá – tự thực hành”.
Khơi dậy đam mê khoa học – lập trình – công nghệ cho thế hệ trẻ ngay từ cấp Tiểu học / THCS.
Tạo nền tảng nguồn nhân lực công nghệ tương lai – phù hợp nhu cầu nhân lực 4.0 của doanh nghiệp xã hội.
3. Thị trường và khách hàng mục tiêu
Giáo dục STEM đang trở thành xu thế tất yếu và được Bộ Giáo dục & Đào tạo định hướng thúc đẩy mạnh. Điều này mở ra thị trường lớn, ổn định và dài hạn cho dự án.
Các nhóm khách hàng mục tiêu chính bao gồm:
Các trường phổ thông (Tiểu học – THCS – THPT) có nhu cầu đưa STEM vào chương trình chính khóa / CLB ngoại khóa.
Trung tâm đào tạo STEM tư nhân – mua kit theo lô để dạy chương trình theo chủ đề.
Phụ huynh khu vực thành thị – mua bộ kit để trẻ tự học và thực hành tại nhà.
Các tổ chức tổ chức hoạt động trải nghiệm khoa học – mô hình workshop – câu lạc bộ robot.
Thị trường EdTech tại Việt Nam đang trong giai đoạn tăng trưởng mạnh, nhưng số lượng đơn vị cung cấp giải pháp chuẩn hoá – chuyên sâu còn ít, tạo ra dư địa thị trường lớn cho dự án.
4. Mô hình kinh doanh và nguồn doanh thu
Dự án không chỉ bán một sản phẩm đơn lẻ mà xây dựng mô hình doanh thu đa tuyến, kết hợp giữa sản phẩm vật lý – dịch vụ đào tạo – và triển khai mô hình phòng STEM Lab.
Các nguồn doanh thu gồm:
Bán bộ kit STEM trực tiếp cho trường học, trung tâm và phụ huynh.
Bán các khoá học / chương trình STEM (offline tại trường hoặc online tại nhà).
Tổ chức workshop – trại hè STEM theo chủ đề robot – IoT – lập trình.
Cung cấp dịch vụ tư vấn thiết kế – thi công – triển khai mô hình STEM Lab trọn gói cho trường học.
Mô hình doanh thu linh hoạt và có tính lặp lại cao, tạo dòng tiền ổn định theo chu kỳ năm học.
5. Lợi thế cạnh tranh
Trong thị trường EdTech – lợi thế cạnh tranh không chỉ đến từ công nghệ mà còn từ tính khả dụng và tính phù hợp với giáo dục Việt Nam. Dự án sở hữu các lợi thế:
Sản phẩm được xây dựng bám sát SGK phổ thông, phù hợp với năng lực từng cấp học.
Tính ứng dụng thực tế cao – trẻ có thể tự lắp – tự thử nghiệm – tự tạo sản phẩm.
Khả năng mở rộng thành mô hình mạng lưới trường học và CLB STEM trên nhiều tỉnh thành.
Phù hợp định hướng phát triển giáo dục quốc gia, được hưởng lợi từ chính sách và ưu tiên đầu tư STEM.
6. Đánh giá tính khả thi thương mại
Yếu tố | Đánh giá |
Khả năng bán B2B trường học | Cao – dễ chốt số lượng lớn theo đơn vị lớp / khối |
Khả năng bán B2C phụ huynh | Trung bình – cần thương hiệu và truyền thông mạnh |
Khả năng mở rộng mô hình | Rất cao – có thể triển khai toàn quốc theo từng tỉnh |
Rào cản cạnh tranh | Có, nhưng thị trường vẫn còn rộng và đang phát triển |
Dự án có tiềm năng thương mại cao, đặc biệt khi tập trung khai thác phân khúc B2B trường học kết hợp với mô hình workshop trải nghiệm. Nếu chuẩn hóa chương trình học, xây bộ giáo án – chứng chỉ STEM và mở rộng hệ thống đối tác, dự án hoàn toàn có thể phát triển thành doanh nghiệp EdTech tầm quốc gia trong 3 – 5 năm.
Bùi Lê Đông Quân |
6 giờ
Bùi Lê Đông Quân |
6 giờ
Đặng Hoàng Việt |
1 ngày
Đặng Hoàng Việt |
1 ngày
Quốc Thắng |
1 ngày
Quốc Thắng |
1 ngày
Huỳnh Hoàng Thái |
1 ngày
Đỗ Đức Mạnh |
1 ngày
Bùi Lê Đông Quân |
6 giờ
Bùi Lê Đông Quân |
6 giờ
Đặng Hoàng Việt |
1 ngày
Đặng Hoàng Việt |
1 ngày
Quốc Thắng |
1 ngày
Quốc Thắng |
1 ngày
Huỳnh Hoàng Thái |
1 ngày
Đỗ Đức Mạnh |
1 ngày
Bùi Lê Đông Quân |
6 giờ
Bùi Lê Đông Quân |
6 giờ
Đặng Hoàng Việt |
1 ngày
Đặng Hoàng Việt |
1 ngày
Quốc Thắng |
1 ngày
Quốc Thắng |
1 ngày
Huỳnh Hoàng Thái |
1 ngày
Đỗ Đức Mạnh |
1 ngày
