
Một Số Giải Pháp Cho Việc Dạy Học Trực Tuyến Ở Cơ Sở Giáo Dục Trong Bối Cảnh Cách Mạng Công Nghiệp Lần Thứ Tư
TS. Phạm Ngọc Diễm
Tóm tắt:
Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư (CMCN 4.0), với đặc trưng là sự phát triển nhanh chóng của công nghệ số, trí tuệ nhân tạo (AI) và Internet vạn vật (IoT), đã tạo ra những biến đổi sâu sắc trong mọi lĩnh vực của
đời sống, đặc biệt là trong lĩnh vực giáo dục. Đối với nền giáo dục Việt Nam, nhất là ở bậc cao đẳng và đại học, cuộc cách mạng này mang đến cả cơ hội và thách thức trong việc đổi mới mô hình đào tạo truyền thống, nhằm hòa nhập với xu thế giáo dục toàn cầu. Dạy học trực tuyến (E-learning) đã trở thành một phương thức đào tạo hiện đại, linh hoạt và hiệu quả, giúp xóa bỏ giới hạn về không gian, thời gian, thúc đẩy năng lực tự học và mở rộng khả năng tiếp cận tri thức cho người học. Tuy nhiên, việc triển khai dạy học trực tuyến tại Việt
Nam vẫn còn gặp nhiều khó khăn như hạn chế về hạ tầng công nghệ, năng lực số của giảng viên và người học, cùng với sự thiếu đồng bộ trong quản lý và đảm bảo chất lượng đào tạo. Trên cơ sở đó, bài viết phân tích thực trạng dạy học trực tuyến ở các cơ sở giáo dục Việt Nam và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo trong bối cảnh CMCN 4.0. Các giải pháp tập trung vào việc phát triển năng lực số cho giảng viên – sinh viên, đầu tư hạ tầng công nghệ, đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy, nâng cao công tác quản lý – đánh giá, và tăng cường hợp tác giữa các cơ sở giáo dục, doanh nghiệp và cộng đồng học thuật. Việc triển khai đồng bộ các giải pháp này sẽ góp phần xây dựng một nền giáo dục thông minh, linh hoạt và thích ứng hiệu quả với yêu cầu của thời đại số.
Từ khoá: Cách mạng công nghiệp lần thứ tư; dạy học trực tuyến; E-learning; năng lực số; giáo dục đại học; đổi mới giáo dục; giáo dục thông minh.


















